这就牵扯到一个应试教育，以及知识教育的矛盾性了。
应试教育是为了应付考试，专攻考试的重点。
而知识教育目的则是为了让孩子懂得更多的道理。
有些知识其实是跟考试没太大关系的，这些往往容易被应试教育忽略掉。
孩子都成了学习的机器，失去了灵动。
“你们寒澈哥哥说的没错，相比常先生，这青山学堂内有更多的先生，更大的学问。
当然，这要看你们的学习意愿。
我虽然知道不少知识，但大多是属于杂学。
看着有道理，其实没什么太大的用处。
你们要努力做对这个社会有用的人。
我就不同了，我就想混吃等死。”
李天成跟铁蛋还有寒澈齐齐翻了个白眼。
你这也叫混吃等死？
实际上林小荷这段日子也算是言传身教了，她靠着自己一个人，几乎改变了整个荷花村的生活。
现在所有人手里几乎都有一两份的工作，日子明显也跟着变得好了起来。
李天成经常会想起林小荷教给她的道理。
知识归知识，能不能用到实际上，能改变一个人的生活，甚至改变一个村，一个镇，甚至更多的人，这才是最主要的。
林小荷虽然成天说自己要混吃等死，但她弄出来的东西实实在在给别人带来了好处。
别的不说，包子饺子这一类的，如果不是她，恐怕大家想破头也想不出还可以这么吃。
还有高背高腿的椅子，可以摇来摇去不会倒的躺椅。
改变人们的娱乐方式，现在大家上完工，傍晚时分约在一起在树下打几局叶子牌。
孩童抓个石子，下两把斗兽棋。
这些习惯已经变成了日常生活中不可少的。
如果没有了这些，那生活还真的挺无趣的。
学以致用，林小荷无疑是一个实际派。